Tema: Trabajo Infantil
Integrantes:
· Barenghi Martin
· De rinaldi Agostina
· Cantero Eliana
· López Sabrina
El trabajo infantil
Introducción
La infancia podríamos decir que es un estado bilógico que tiene atributos psicológicos definidos. Pero el ser niño no significa lo mismo sino tenemos en cuenta el lugar donde estos crecen, la formación de su familia, la sociedad; los medios de comunicación también influyen en el proceso de socialización; todos estos aspectos van a cambiar según el momento histórico, ya que no podemos hablar de la misma infancia cuando nuestros padres eran niños, que la infancia que nosotros atravesamos en este momento. Los problemas sociales penetran de diferente manera en las aulas del jardín de infantes, porque forman parte de la cotidianidad de algunos niños, o porque son un hecho coyuntural en la vida de otros. El contexto social afecta y conmueve a la infancia, dado que los niños sufren, de diversas formas las consecuencias de las crisis (pobreza, desocupación, injusticias, etc.). Esta realidad nos convoca a reflexionar sobre el lugar que asumen los adultos o docentes frente al tratamiento de los problemas sociales y a pesar en el juego como una estrategia para el abordaje de estos temas difíciles.
Nosotros en este trabajo abordaremos la infancia y la relacionaremos con el trabajo, veremos que es el trabajo infantil, como influye en la niñez.
El Trabajo Infantil es un tema que nos preocupa; porque día a día vemos niños haciendo cosas que todavía no les corresponden: trabajar. El trabajo exige mucha responsabilidad y se necesita madurez, es por eso que los niños todavía no están aptos para hacerlo y ellos también estarían en peligro ya que son muy inocentes como para estar solos en las calles de noche o estar recibiendo ordenes que a ellos no les pertenecen, pero son muchos los casos en los que ellos tienen la necesidad de hacerlo; y lo más preocupante es que son obligados por sus padres a realizar dicha tarea.
Debido a esto tienen la necesidad de abandonar sus estudios, ya que ellos ven más importante el trabajar para poder ayudar a sus padres, mantener a hermanos pequeños o simplemente para sobrevivir al abandono de sus casas o también por sus propios medios; a estos no les importan si lo realizan en un ambiente peligroso, ya que lo principal para los padres, es que sus hijos tiene la obligación de llevar dinero a sus casas y si no lo hacen serán castigados o lo peor aún dejarlos sin un plato de comida.
Estos niños y niñas no saben de otro juego que no sea la sobrevivencia, se privan de muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto perjudica porque ellos no podrían tener nociones de lo que significa el aprender, su infancia sería un sueño perdido ya que no tendrían ni tiempo para poder jugar o estudiar.
Marco teórico
La infancia es un tiempo para jugar, aprender, crecer, un tiempo en que todos los niños y niñas deberían tener la oportunidad de desarrollar sus potenciales y soñar con brillantes planes para el futuro. Sin embargo, para 250 millones de niños y adolescentes en todo el mundo, quienes trabajan. Ellos trabajan desde las primeras horas de la mañana hasta después del ocaso. Se les puede ver vendiendo flores y goma de mascar a turistas en las calles de ciudades ruidosas y sobre pobladas; quemándose bajo el sol en plantaciones gigantescas, sucias, e infectadas de residuos químicos; barriendo los pisos de las mansiones de millonarios inconscientes; doblándose las espaldas en oscuras fábricas de alfombras bajo el látigo de la esclavitud moderna. Estos niños y niñas no saben de otro juego que no sea la sobre vivencia. Su escuela es la calle; su maestro, la injusticia. Su futuro es un negro callejón de incertidumbre que podría acabar con sus vidas en cualquier momento. Por este motivo, quisimos profundizar este tema que hoy en día, en nuestro país como en el resto del mundo, es uno de los principales cuestionados. En primer momento el estudio se centra en el niño, con el objetivo de conocer las actividades que realizan y lograr su caracterización de acuerdo a las siguientes variables: edad, sexo, escolaridad, zona de procedencia, zona de frecuencia, composición de la familia a la cual pertenecen. Los niños de hasta 15 años son tomados como unidad de análisis especialmente nos profundizamos en la provincia de San Juan.
La problemática
El trabajo infantil es una de las problemáticas más complejas del mundo contemporáneo. Es el derivado obligado de la profundización de los bolsones de pobreza y de una cada vez mayor desigualdad social. Según datos oficiales relevados por un estudio de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC), y el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTEySS), en la Argentina trabajan más de 450 mil niños, niñas y adolescentes menores de 17 años. En el mundo, la cifra crece hasta alcanzar los 218 millones de chicos, de acuerdo al mismo organismo internacional.
El trabajo infantil es una de las problemáticas más complejas del mundo contemporáneo. Es el derivado obligado de la profundización de los bolsones de pobreza y de una cada vez mayor desigualdad social. Según datos oficiales relevados por un estudio de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC), y el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTEySS), en la Argentina trabajan más de 450 mil niños, niñas y adolescentes menores de 17 años. En el mundo, la cifra crece hasta alcanzar los 218 millones de chicos, de acuerdo al mismo organismo internacional.
La Argentina participa del Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) de la OIT desde 1996. Sin embargo, a partir de mayo de 1997 decidió tomar un rol más activo en la materia creando la Comisión de Trabajo Infantil, que en agosto de 2000, fue formalizada por el Decreto Nº 719 como la Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (CONAETI).
Dependiente MTEySS de la Nación, la CONAETI nació con el objetivo de coordinar, evaluar y dar seguimiento de los esfuerzos a favor de la detección y erradicación del trabajo infantil en Argentina.
La definición de trabajo infantil de esta comisión es una de las más utilizadas por quienes llevan adelante acciones y planes para lucha contra esta problemática. Se trata de: "toda actividad económica y/o estrategia de supervivencia, remunerada o no, realizada por niñas y niños, por debajo de la edad mínima de admisión al empleo o trabajo, o que no han finalizado la escolaridad obligatoria o que no han cumplido los 18 años si se trata de trabajo peligroso”
Legalmente el trabajo de los niños menores de 14 años está prohibido en nuestro país. Constituye un atentado contra la garantía de la salud, acceso a la educación y al juego, derechos protegidos por la Convención Internacional de los Derechos de los Niños y la ley nacional Nª 26.061 de Protección Integral de las Niñas, Niños y Adolescentes (Visitar sección “Legislación” de este sitio web).
El ingreso precoz al trabajo infantil se encuentra vinculado a las condiciones de pobreza de las familias. Las familias pobres estructurales y las familias empobrecidas ante la situación de ajuste económico, son colocadas en condición de vulnerabilidad social, esto es que pierden su capacidad económica y cultural de contención. Esta situación vulnerabilidad se presenta exclusión social, donde disminuyen las posibilidades reales de alcanzar niveles de vida dignos. De esta forma los niños y niñas realizan en la calle diferentes actividades como forma o estrategias de supervivencia, que desarrollan como una manera de generación de ingresos. Las actividades que realizan los niños para obtener ingresos solos o integrados a su núcleo familiar, son asimilables a la idea de trabajo. El concepto de trabajo infantil no es tan sencillo ni claro como parece. Los niños ayudan a las familias, pero estas actividades no se denominan trabajo infantil, se aplica más bien a aquellas labores desempeñadas por menores en condiciones más o menos regulares que les permite ganarse el sustento para sí mismo y sus familias. La noción de trabajo infantil debe aplicarse a niños de menos de 15 años de edad que realizan actividades con el objetivo de ganar el propio sustento o el de sus familias.
En lo que respecta a la distribución de la problemática, América Latina ocupa el tercer lugar del ranking mundial | ||||||||||||||||||||||
De la totalidad de niños y adolescentes entre 5 y 17 años que trabajan en el mundo, 126 millones lo hacen en lo que se conoce como “las peores formas”: esclavitud, prostitución, tráfico de estupefacientes, participación en conflictos bélicos y “todo aquel trabajo que por las condiciones en que se lleva a cabo, daña la salud, la seguridad o la moral de los niños”, señala el Convenio 182 de la OIT. [Argentina suscribió este convenio en 1999 pero con la reserva de que el tráfico de estupefacientes o la explotación sexual no son considerados como trabajos sino como delitos, por lo que los responsables del sometimiento del menor son penados acorde a una figura delictiva. Para más información, sugerimos visitar la sección “Legislación” de este sitio web]. No es de extrañar que África o América Latina tengan un lugar tan preponderante en esta problemática. El trabajo infantil es un producto derivado de la pobreza y la falta total o la precariedad de los ingresos de los padres. Según estimaciones de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en 2005, había en América Latina 209 millones de personas pobres y 81 millones de indigentes. En la Argentina, según datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC), correspondientes al segundo semestre de 2006, de los 12,2 millones de chicos de hasta 17 años residentes en el territorio nacional, el 40,9 por ciento se encuentra por debajo de la línea de la pobreza, y el 14,3 por ciento, bajo la línea de la indigencia. La pobreza, el desempleo de los padres, la falta de oportunidades, la violencia familiar, la ignorancia, la falta de información, los patrones culturales, la permisividad social son todos factores que inciden y se fusionan de manera aleatoria pero determinante otorgando a la problemática una complejidad profunda y severa que requiere, como dicen los expertos, una “mirada integral”. La incorporación de éstos, a temprana edad, a algún tipo de actividad económica de manera independiente o vincula a la organización de su núcleo familiar está asociada a la situación de pobreza. Ya sean familias en situación de pobreza u hogares vulnerables en situación próxima a la pobreza. Los niños se incorporan a una variada gama de tareas, desempeñándose en actividad laborales en la economía formal o bien como trabajadores por cuenta propia en ocupaciones callejeras. Muchas de estas actividades se encuentran en el límite de lo permitido o de lo prohibido y forman parte del multifacético mundo del trabajo infantil. Y la calle se transforma en el lugar cotidiano de vida de estos niños. Estas actividades son por ejemplo la limpieza de veredas, de jardines, la venta callejera, el cirujeo y la práctica de la mendicidad, etc. Trabajo urbano vs. trabajo rural Si bien en la Argentina no existe información desagregada sobre la cantidad de niños que trabajan en áreas urbanas y en áreas rurales, un estudio realizado por la OIT en base a la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes (EANNA), llevada a cabo en el 2004 por la Subsecretaría de Programación Técnica y Estudios Laborales del Ministerio de Trabajo, el INDEC y el Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC), se determinó que al menos en el país trabajan 193.095 niños y niñas de entre 5 y 13 años, y 263.112 adolescentes que tienen entre 14 y 17. La EANNA fue realizada en áreas urbanas y rurales y abarcó tres provincias del NOA (Jujuy, Salta y Tucumán), dos del NEA (Formosa y Chaco), la provincia de Mendoza y el Área Metropolitana de Buenos Aires. Según este sondeo, en el país trabajan el 6,5 por ciento de los niños y niñas de entre 5 y 13 años, y el 20 por ciento de los adolescentes que tienen entre 14 y 17 años. La muestra fue realizada a chicos de 5 a 18 años que de cuatro subregiones, lo que representó, aproximadamente, el 50 por ciento de la población de esa franja de edad residente en el país. Entre las otras tareas que realizan los niños de entre 5 y 13 años que trabajan se llevan la mayor proporción la ayuda en un negocio o finca, el 27,9 por ciento; y los que cuidan a otros niños, mayores o enfermos, el 5,9 por ciento. Entre los adolescentes relevados, el 36,8 por ciento trabaja en un negocio o taller, el 9,3 por ciento cuida a otras personas, el 4,6 por ciento recolecta papeles y cartones, y el 4,9 por ciento vende artículos en la vía pública. No obstante, estos datos tienen sus diferencias a la hora de comparar la ocupación infantil en las áreas urbanas vs. las rurales. El porcentaje es definitivamente mayor en el campo. Mientras que en las áreas rurales trabaja el 8 por ciento de los niños de 5 a 13 años y el 35,5 de los adolescentes, en las regiones urbanas lo hace el 6,4 por ciento de los chicos de 5 a 13 años y el 19,1 de los adolescentes. Las tareas que realizan los chicos también son bien distintas.
Mientras que en el ámbito urbano el trabajo infantil está directamente asociado a la generación de dinero, en el campo el ingreso temprano a la actividad laboral muchas veces tiene que ver con patrones culturales que están arraigados en la población que ve con buenos ojos que el chico “aprenda un oficio” con el padre o tutor para que “pueda ser alguien” el día de mañana. Sin embargo, existe consenso mundial sobre los daños que ocasiona en el desarrollo de los niños y adolescentes el temprano ingreso al mundo del trabajo:
| ||||||||||||||||||||||
Como afecta a los niños
La UNICEF ha desarrollado un conjunto de criterios básicos para determinar si el trabajo infantil es explotador. Define que el trabajo infantil es inapropiado si:
· es con dedicación exclusiva a una edad demasiado temprana,
· se pasan demasiadas horas trabajando,
· el trabajo provoca estrés físico, social o psicológico indebido,
· se trabaja y se vive en la calle en malas condiciones,
· el salario es inadecuado,
· el niño tiene que asumir demasiada responsabilidad,
· el trabajo impide el acceso a la escolarización,
· el trabajo mina la dignidad y autoestima del niño (como el esclavismo y la explotación sexual),
· impide conseguir un pleno desarrollo social y psicológico.
· No respeta los derechos de los niños
Derechos del niño
Son aquellos derechos que poseen los niños y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia
Derechos del niño tenemos:
- Los niños tienen derecho a la vida.
- Los niños tienen derecho al juego.
- Los niños tienen derecho a la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros.
- Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones y manifestar sus ideas.
- Los niños tienen derecho a una familia.
- Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
- Los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
- Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente.
- Los niños tienen derecho a la protección contra el trabajo infantil.
- Los niños tienen derecho a la información adecuada.
- Los niños tienen derecho a la protección contra la trata y el secuestro.
- Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
- Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres.
- Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación.
- Los niños tienen derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor.
- Los niños tienen derecho a un nombre y una nacionalidad.
- Los niños tienen derecho a la alimentación y la nutrición.
- Los niños tienen derecho a vivir en armonía.
- Los niños tienen derecho a la diversión.
- Los niños tienen derecho a la libertad.
- Los niños tienen derecho a la paz mundial.
- Los niños tienen derecho a la salud
- Los niños tienen derecho a no ser discriminados por sexo, credo, etnia o ideología.
Hipótesis
Entre la familia y la sociedad, ¿quién tiene mayor responsabilidad de que los niños comiencen a trabajar desde temprana edad?
Encuesta
1- ¿Sabes lo que es el trabajo infantil? si no
si
(si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el dia ve niños trabajando?
varias
3-¿En que ámbito?
en la calle
4-¿En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
Por la tarde
5-¿Que acciones ve que realizan?
Venden cosas en la calle, comida, limpian vidrios en los semáforos.
6-¿Trabajan solos o en grupo?
Solos y en grupos
7-¿Que edades piensa que tienen?
De 9 años en adelante
8-¿Los ve si algun mayor lo acompaña?
(si la respuesta es si) no pero venden cosas que los mayores les dan
9-¿Cree que el mayor seria su padre?
si
10-¿Quien cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?
La sociedad
Encuesta:
1-¿Sabes lo que es el trabajo infantil?: si no
SI
(Si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?:
POCO, 1 O DOS VECES
3-¿En qué ámbito?:
TRENES, CALLE
4-¿En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
POR LA MAÑANA, 9-10 HS
5-¿Qué acciones ve que realizan?:
ALGUN TIPO DE MARABARES O SIMPLEMENTE TE PIDEN DINERO.
6-¿Trabajan solos o en grupo?:
GENERALMENTE EN GRUPO
7-¿Que edades piensa que tienen?:
ENTRE 5 Y 7 AÑOS
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña? :
NO
(Si la respuesta es SI se debe explicar)
9-¿Cree que el mayor seria sus padres?:
SI GENERALMENTE SI
10-¿Quién cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?:
QUIEN TIENE MAYOR RESPONSABILIDAD SON LOS PADRES POR QUE SON ELLOS LOS ENCARGADOS DE BRINDANDARLE UNA BUENA EDUCACION TRANSMITIENDOLE VALORES, ES DECIR QUE LOS HOGARES SON LOS PRIMEROS VINCULOS DE LOS INDIVIDUOS CON LA SOCIEDAD.
Encuesta:
1-¿Sabes lo que es el trabajo infantil?: si no
(Si la respuesta es NO se debe explicar)
SI
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?:
COMO MAXIMO 5
3-¿En qué ámbito?:
CALLE, KIOSCOS, VENDEDORES AMBULANTES, PUESTOS DE DIARIO
4-¿En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
11 AM, CUANDO VOY PARA EL TRABAJO
5-¿Qué acciones ve que realizan?:
LIMPIAR VIDROS, VENDER DIARIOS, CAFE, CUIDANDO AUTOS, PIDIENDO COMIDA O PLATA EN LUGARES PUBLICOS
6-¿Trabajan solos o en grupo?:
A VECES SOLOS Y OTRAS EN GRUPOS
7-¿Que edades piensa que tienen?:
ENTRE 5 y 18 AÑOS
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña? :
EN ALGUNOS CASOS SI Y EN OTROS NO
(Si la respuesta es SI se debe explicar)
ALGUNAS VECES SE ESCONDEN O SIMPLEMENTE LES ORDENAN Q TRABAJEN MIENTRAS ELLOS ESTAN CERCA O SENTADOS
9-¿Cree que el mayor seria sus padres?:
SI
10-¿Quién cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?:
LOS PADRES YA QUE DEBERIAN TRATAR DE MANDAR A SUS HIJOS A LAS ESCUELA PUBLICA PARA QYE ADQUIERA CONOCIMIENTOS, QUE PUEDAN SALIR DE ESTA SITUACION EN LA Q ESTAN Y PODER TENER UNA INFANCIA LO MEJOR POSIBLE
Encuesta:
1-¿Sabes lo que es el trabajo infantil?: si no
SI
(Si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?:
DOS VECES
3-¿En qué ámbito?:
CALLE
4-¿En qué horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
AL MEDIODIA A LAS 12 CUANDO SALGO DE TRABAJAR
5-¿Qué acciones ve que realizan?:
RECOLECTAR CARTONES, VENDER GOLOSINAS
6-¿Trabajan solos o en grupo?:
EN GRUPO
7-¿Que edades piensa que tienen?:
ENTRE 7 Y 12 AÑOS
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña? :
SI
(Si la respuesta es SI se debe explicar)
LA MAYORIA DE LAS VECES ESTAN JUNTOS A ELLOS O SI NO A UN COSTADO, CUIDANDOLOS O VIGILANDOLOS
9-¿Cree que el mayor seria sus padres?:
SI
10-¿Quién cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?:
LOS PADRES TIENEN LA MAYOR RESPONSABILIDAD POR QUE ELLOS TENDRIAN Q TOMAR COMO ROL EL TRABAJO Y SUS HIJOS EN DARLES LA POSIBILIDAD DE ESTUDIAR EN LA ESCUELA Y FORMARSE COMO INDIVIDUO PARA FORMAR DENTRO DE UNA SOCIEDAD.
Encuesta:
1-¿Sabes lo que es el trabajo infantil?: si no
SI
(Si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?:
CUATRO VECES
3-¿En qué ámbito?:
CALLE
4-¿En qué horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
DURANTE TODO EL DIA
5-¿Qué acciones ve que realizan?:
VENDEDORES AMBULANTES, ALGUN TIPO DE SHOW CON MALABARES
6-¿Trabajan solos o en grupo?:
EN GRUPO
7-¿Que edades piensa que tienen?:
DE 8 A 16 AÑOS
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña? :
SI
(Si la respuesta es SI se debe explicar)
SIEMPRE TIENEN PARES A SU ALREDEDOR Y UN CABEZA POR LO GEBERAL UN ADULTO QUE LOS OBSERVA
9-¿Cree que el mayor seria sus padres?:
SI
10-¿Quién cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?:
LA SOCIEDAD Y LOS PADRES SON RESPONSABLES EN EL MISMO PUNTO, LA SOCIEDAD POR QUE SIGUE MARGINANDO A CIERTAS CLASES COCIALES Y LOS PADRES YA QUE OBLIGAN A SUS HIJOS A TRABAJAR DE MUY PEQUEÑO EN VEZ DE OCUPAR ESE TIEMPO EN EDUCACION QUE SE DA EN LA ESCUELA, SIN VALORES Y RESPETO, SIN NINGUN TIPO DE COVERTURA NUEVAMENTE MAS QQUE LA SOCIEDAD EL ESTADO DEBERIA ACTUAR PARA QUE NO EXISTA ESTA SITUACION.
Encuesta:
1-¿Sabes lo que es el trabajo infantil?: si no
SI
(Si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?:
DURANTE LA TARDE
3-¿En qué ámbito?:
TRENES
4-¿En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
A LAS 16.00 HS EN ADELANTE
5-¿Qué acciones ve que realizan?:
MALABARES, LIMPIAN VIDRIOS
6-¿Trabajan solos o en grupo?:
EN GRUPO
7-¿Que edades piensa que tienen?:
DE 3 AÑOS EN ADELTANTE
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña? :
SI
(Si la respuesta es SI se debe explicar)
LOS ACOMPAÑAN PERO SE QUEDAN EN UN COSTADO MIENTRAS LOS NENES TRABAJAN
9-¿Cree que el mayor seria sus padres?:
SI
10-¿Quién cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?:
LA SOCIEDAD INVOLUNTARIAMENTE TIENE LA RESPONSABILIDAD YA QUE AL NO AYUDARLOS FOMENTAN A QUE LO NIÑOS SIGAN TRABAJANDO
Encuesta:
1-¿Sabes lo que es el trabajo infantil?: si no
SI
(Si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?:
3 VECES AL DIA
3-¿En qué ámbito?:
LO VEO MAYORMENTE EN LOS TRENES
4-¿En qué horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
A PARTIR DE LAS 16 HS
5-¿Qué acciones ve que realizan?:
VENDEN ESTAMPITAS, O DIRECTAMENTE PIDEN DINERO
6-¿Trabajan solos o en grupo?:
SOLOS
7-¿Que edades piensa que tienen?:
ENTRE 5 Y 12 AÑOS APROXIMADAMENTE
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña? :
A VECES SI
(Si la respuesta es SI se debe explicar)
ESTAN ACOMPAÑADOS TRABAJANDO A LA PAR DE ELLOS
9-¿Cree que el mayor seria sus padres?:
NO, CREO Q PODRIAN SER ALGUNO HERMANO MAYOR
10-¿Quién cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?:
LOS PADRES
Encuesta:
1-¿Sabes lo que es el trabajo infantil?: si no
SI
(Si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?:
5 O 6 VECES AL DIA
3-¿En qué ámbito?:
EN LOS TRENES
4-¿En qué horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
DESDE LA MAÑANA HASTA LAS 5 DE LA TARDE
5-¿Qué acciones ve que realizan?:
VENDEN PRODUCTOS, PIDEN MONEDA, COMIDA Y ALGUNOS CANTAN
6-¿Trabajan solos o en grupo?:
ALGUNOS EN GRUPO Y OTROS SOLOS
7-¿Que edades piensa que tienen?:
ENTRE 5 Y 10 AÑOS
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña? :
SI
(Si la respuesta es SI se debe explicar)
ESTAN ACOMPAÑADOS Y LOS ESPERA EN ALGUN LUGAR
9-¿Cree que el mayor seria sus padres?:
SI
10-¿Quién cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?:
LOS PADRES
Encuesta:
1-¿Sabes lo que es el trabajo infantil?: si no
SI
(Si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?:
2 VECES AL DIA
3-¿En qué ámbito?:
EN LOS TRENES Y SUBTES
4-¿En qué horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
A PARTIR DE LAS 13.00
5-¿Qué acciones ve que realizan?:
CANTAN Y PIDEN MONEDAS
6-¿Trabajan solos o en grupo?:
DE LAS DOS MANERAS
7-¿Que edades piensa que tienen?:
A PARTIR DE LOS 5 AÑOS EN ADELANTE
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña? :
NO
(Si la respuesta es SI se debe explicar)
9-¿Cree que el mayor seria sus padres?:
10-¿Quién cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?:
LOS PADRES
Encuesta
1- ¿Sabes lo que es el trabajo infantil?
si
(si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el dia ve niños trabajando?
Todos los dias
3-¿En que ámbito?
en el tren
4-¿En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
Por la tarde
5-¿Que acciones ve que realizan?
Venden cosas
6-¿Trabajan solos o en grupo?
Solos y en grupos
7-¿Que edades piensa que tienen?
De 3 años en adelante
8-¿Los ve si algun mayor lo acompaña?
Si
9-¿Cree que el mayor seria su padre?
Su madre
10-¿Quien cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?
La sociedad y luego la familia
Encuesta
1- ¿Sabes lo que es el trabajo infantil?
si
(si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?
muchas
3-¿En que ámbito?
en constitución mas que nada pero en todos lados
4-¿En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
Todo el día
5-¿Que acciones ve que realizan?
Venden cosas o piden monedas a cambio de estampillas
6-¿Trabajan solos o en grupo?
Solos o con otros chicos
7-¿Que edades piensa que tienen?
De 8 años en adelante
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña?
no
9-¿Cree que el mayor seria su padre?
10-¿Quien cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?
La sociedad que permite esto
Encuesta
1- ¿Sabes lo que es el trabajo infantil?
si
(si la respuesta es NO se debe explicar)
2-¿Cuantas veces en el día ve niños trabajando?
Todo el día
3-¿En que ámbito?
En la facultad los veo siempre
4-¿En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado?:
A la tarde noche
5-¿Que acciones ve que realizan?
Venden cosas como pan o te dan tarjetas a cambio de monedas
6-¿Trabajan solos o en grupo?
Al aula entran solos, pero vienen de a grupos
7-¿Que edades piensa que tienen?
De 8 años en adelante
8-¿Los ve si algún mayor lo acompaña?
no
9-¿Cree que el mayor seria su padre?
10-¿Quien cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad?
La sociedad por empezar, porque nosotros que estamos ahí permitimos que ellos entren y le damos o compramos para que tengan para comer, por lastima. En vez de cómo buena sociedad llevarlos a un lugar que les den comida.
Encuesta:
Sabes lo que es el trabajo infantil: si no
(si la respuesta es NO se debe explicar)
si
Cuantas veces en el dia ve niños trabajando:
A la noche y al mediodia (siempre)
En que ambito:
En el tren, subte constitucion
En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado:
Todo el dia (a la noche)
Que acciones ve que realizan:
Cantan, hacen malabares, piden, venden.
Trabajan solos o en grupo:
Generalmente en grupos de 2 o 3
Que edades piensa que tienen:
3 años el mas chico que vi , en adelante
Los ve si algun mayor lo acompaña:
(si la respuesta es si)
aveces
Cree que el mayor seria su padre:
A veces si, depende la edad a veces estan con su madre.
Quien cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad:
Primeros los padre, y la sociedad tiene parte de culpa.
Encuesta:
Sabes lo que es el trabajo infantil: si no
(si la respuesta es NO se debe explicar)
si
Cuantas veces en el dia ve niños trabajando:
Todas las horas que estoy en la calle
En que ambito:
En los semasforos
En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado:
Durante todo el dia
Que acciones ve que realizan:
Limpian vidrios, hacen malabares con pelotas, venden estampitas.
Trabajan solos o en grupo:
Normalmente están en grupos y ahí una persona mayor que las supervisa
Que edades piensa que tienen:
Desde los 6 años en adelante
Los ve si algun mayor lo acompaña:
(si la respuesta es si)
si
Cree que el mayor seria su padre:
A veces no
Quien cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad:
Los padres y la sociedad tienen que acompañar el crecimiento de esos chicos
Encuesta:
Sabes lo que es el trabajo infantil: si no
(si la respuesta es NO se debe explicar)
si
Cuantas veces en el dia ve niños trabajando:
Todo el dia
En que ambito:
En el colectivo, en las estaciones
En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado:
Al mediodía
Que acciones ve que realizan:
Venden estampitas, piden monedas
Trabajan solos o en grupo:
En grupos o a veces con la madre
Que edades piensa que tienen:
De 4 años en adelante
Los ve si algun mayor lo acompaña:
(si la respuesta es si)
Si veo que los acompaña casi siempre la madre
Cree que el mayor seria su padre:
Mas andan con la madre que con el padre
Quien cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad:
La sociedad (los presidentes, los políticos)
Encuesta:
Sabes lo que es el trabajo infantil: si no
(si la respuesta es NO se debe explicar)
si
Cuantas veces en el dia ve niños trabajando:
3 veces como minimo
En que ambito:
En la calle
En que horario ve más frecuentemente estos niños trabajado:
Mañana, tarde y noche
Que acciones ve que realizan:
Venden juguetes, piden monedas, limpian vidrios
Trabajan solos o en grupo:
Solos y en grupos, depende de la edad
Que edades piensa que tienen:
De 5 a 12 años
Los ve si algun mayor lo acompaña:
(si la respuesta es si)
A veces si
Cree que el mayor seria su padre:
Si, su padre, su madre o su hermano
Quien cree que tiene mayor responsabilidad, los padres o la sociedad:
La sociedad en 1er lugar
Entrevistas a profesionales:
Nombre: Mariana Carrosso
Edad:41
1-¿Que tipo de trabajo realizas?
Soy profesora de Nivel Superior, y Psicopedagoga en un centro de estimulación
2-¿Qué pensás del trabajo infantil?
Creo que el despojo a niños y niñas de su infancia se materializa en la explotación laboral. En nuestro país es muy alto el porcentaje de niños que trabajan junto a sus familias en las cosechas de tabaco, algodón. Existe una desprotección social de las instituciones de amparo, precarización de lazos familiares, falta de escolarización.
El niño debe ser protegido del abandono, de la crueldad y la explotación.
3-¿tu trabajo tiene relación con el tema tratado?
En este momento trabajo en instituciones privadas, donde los niños y niñas presentan una historia diferente, son familias preocupadas por el avance de sus hijos que tienen alguna discapacidad y tratan de brindarle todo.
4-¿Cuantas veces por dia te encontras con este tipo de situación?
Generalmente varias veces al día, voy de un trabajo a otro en auto y en los semáforos o la barrera me encuentro con niños que limpian vidrios, realizan actividades de entretenimiento con pelotas, o frutas , y algunos se acercan a pedir algunas monedas
5-¿Cuales son las edades de niños que realizan esta acción?
Creo que aproximadamente de 6 a 12 años
6-¿El trabajo infantil cree usted que es realizado voluntariamente por estos niños o sometidos?
Yo creo que es por sometimiento, la infancia destituida de su condición de tal, presenta una existencia social con rasgos característicos.
7-¿El mayor factor de influencia seria la pobreza?
Es uno de los factores importantes, la expulsión social de la infancia produce niños y niñas des-existentes, transitan el universo de la indiferencia de una sociedad que parece no esperar nada de ellos, y en la que nosotros formamos parte. Creo que tenemos que mirar lo que está sucediendo.
8-¿Que cree usted que los niños hacen con el fruto de este supuesto trabajo?
Lo primero que uno piensa es que responden a las necesidades de los adultos, y es él el que dispone del destino.
9-¿Que porcentaje cree que destinan para su sobrevivencia los niños que no tienen familia?
Muy poco o nada
10-Entre la familia y la sociedad, ¿quien tiene mayor responsabilidad de que los niños comiencen a trabajar desde temprana edad?
Ambos tienen responsabilidad. La familia que debería brindar protección, cuidado, formación de valores El Estado está desvinculado, expulsa, destierra, es increíble que cada vez veamos más niños en estas condiciones , con los avances y transformaciones de la economía, tecnología.
Nombre: Cordoba Amalia
Edad: 41
1-¿Que tipo de trabajo realizas?
Psciopedagoga
2-¿Que pensas del trabajo infantil?
Es una problemática de la sociedad que debe ser combatido ya que no debe existir.
3-¿tu trabajo tiene relación con el tema tratado?
Si, porque trabajo en el sistema educativo donde intento incluir a los nenes en la escuela para que tengan educación y tiempo ocio.
4-¿Cuantas veces por dia te encontras con este tipo de situación?
Varias veces cuando viajo a las escuelas
5-¿Cuales son las edades de niños que realizan esta acción?
Por lo general son edades desde 6 años en adelante
6-¿El trabajo ifantil cree usted que realizado voluntariamente por estos niños o sometidos?
Se da de las dos formas, hay niños que lo hacen solos o otros que son supervisados
7-¿El mayor factor de influencia seria la probreza?
Si, uno de los tantos factores.
8-¿Que cree usted que los niños hacen con el fruto de este supuesto trabajo?
Lo usan para sobrevivir sin un hogar o comida, deben hacerlo para conseguirlo.
9-¿Que porcentaje cree que destinan para su sobrevivencia los niños que no tienen familia?
Depende , los niños que no tienen familia le dedican un 60% para drogas y vicios; y los niños que tiene familia y le responden a ella le dan un 60% a su familia y lo demás se lo quedan.
10-Entre la familia y la sociedad, ¿quien tiene mayor responsabilidad de que los niños comiencen a trabajar desde temprana edad?
Ambas , porque el estado no hace políticas publicas y la familia no hace un seguimiento ni se preocupa por lo que en realidad deben hacer estos niños.
Nombre: Yolanda
Edad: 47
1-¿Que tipo de trabajo realizas?
Soy directora de un colegio.
2-¿Que pensás del trabajo infantil?
El trabajo infantil es una realidad de nuestro país y de Latinoamérica. Lamentablemente se vio intensificado a partir de las grandes crisis económicas de nuestro país en los últimos años.
3-¿tu trabajo tiene relación con el tema tratado?
Si mi trabajo tiene relación porque trabajo con niños y en una zona de la provincia de Bs. As. con falencias económicas y olvidados socialmente.
4-¿Cuantas veces por día te encontrás con este tipo de situación?
Con este tipo de situaciones nos encontramos todos los días. Hay niños y niñas que trabajan determinados días de la semana, en la feria de la salada, otros cuidando a sus hermanos porque sus padres van a la feria y otros trabajan de noche porque carbonean con los padres.
5-¿Cuales son las edades de niños que realizan esta acción?
A partir de los 6 años, es decir que hay algunos niños, niñas de 1er año que se encuentran en esta situación de riesgo.
6-¿El trabajo infantil cree usted que realizado voluntariamente por estos niños o sometidos?
Estos niños no realizan el trabajo infantil en forma voluntaria, porque a todos los niños les gusta jugar, divertirse, y hacer cosas de niños. Todos ellos lo realizan porque sus familias los someten al trabajo infantil, pero las flias los someten por necesidad y por ser el único recurso que tienen y no conocen otra manera de salir adelante, hacer lo mismo que hicieron sus padres con ellos.
7-¿El mayor factor de influencia seria la pobreza?
Si, el factor es la pobreza.
8-¿Que cree usted que los niños hacen con el fruto de este supuesto trabajo?
Con el dinero que obtienen, los podemos clasificar en dos grupos: uno se lo da a la familia y un grupo menor lo dedica a la consumición de drogas. El grupo que se lo destina a la familia, algunos de ellas lo utiliza para sobrevivir y otros padres para consumir alcohol, drogas y cigarrillos.
9-¿Que porcentaje cree que destinan para su sobrevivencia los niños que no tienen familia?
Los niños que no tienen familia y viven en la calle, la utilizan para drogas, ya que según ellos es lo que les permite sobrevivir, dicen que con el consumo no tienen ni hambre ni frío.
10-Entre la familia y la sociedad, ¿quien tiene mayor responsabilidad de que los niños comiencen a trabajar desde temprana edad?
La mayor responsabilidad la tienen los diferentes gobiernos que no le brindan a las flias la oportunidad de tener un trabajo digno para poder vivir con las necesidades básicas de una familia.
Conclusión:
Nuestra conclusión al tema expuesto, nos conduce a sostener que el trabajo infantil constituye una seria problemática social y económica. Ya que tenemos un resultado muy parejo, creemos que por empezar mayor responsabilidad tiene la sociedad, ya que la familia se va adaptar al contexto que este pasando esta sociedad, por eso la familia tiene culpas pero como responsable directo.
El daño que ocasiona en el desarrollo de los niños su temprana incorporación al mundo del trabajo, les impide disfrutar de su infancia, puede causarles daños físicos y psicológicos que persistan toda la vida, y les roba el disfrute pleno del derecho a la educación. Por lo tanto, debemos comenzar a enfocarnos en la escolarización, que debe estar acompañado un cambio profundo en la sociedad argentina. Proteger a los niños de las peores formas del trabajo infantil debe ser un objetivo del Estado y de las políticas públicas que instrumente, pero estar alertas y buscar que esas políticas existan y se apliquen, ésa es una tarea de todos como miembros plenos de la comunidad.
Bibliografía
